大家好，小苏来为大家解答以上问题。qi，xi很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、“吉”、“齐”和“xi”不是一个整体音节。指、指、是、日、字、词、思、也、意、音、影、物、语、月、韵、元是整个音节。原因如下：

2、在小学汉语拼音教学中，将16个音节作为一个整体来识别，避免了一些教学上的困难。整体识别的16个音节可以分为五种情况：

3、1 .知、迟、时、日：这四个音节的元音都是舌尖后面的元音“-i”，发音时很难掌握口型和舌位。把这四个音节认作一个整体，是为了避免学习舌后元音“-i”的困难。

4、2 .子、次、斯：这三个音节的元音都是语前元音“-i”，发音时不易掌握口型和舌位。把这三个音节认作一个整体，是为了避免学习舌尖元音“-i”的困难。

5、3.ye:这个音节可以看作是最后ie的音节，也可以看作是声母Y和韵母Mi拼出来的音节。按照以前的理解，那么，整体认就是为了避免教拼写规则(《方案》规定最后ie有自己的音节，我要改成Y)；如果按照后一种理解，可以整体读，避免教半低元音”囎“在舌头前面。

6、4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，在韵母I、in、ing、U前加Y或W形成的。把这四个音节认作一个整体的目的不是教拼写规则。

7、5 .于、岳、韵、元：这四个音节是根据《方案》规定的拼写规则，在韵母、e、n、an前加Y形成的。把这四个音节认作一个整体，也是不教拼写规则。

8、冀、齐、不属于上述五种情况，所以不能整体识别音节。

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